viernes, 26 de diciembre de 2014

APRENDEMOS LOS NÚMEROS CON LEGOS

Con los Legos podemos hacer las matemáticas más divertidas. Con actividades como esta los más pequeños podrán aprenderse los números de una manera muy fácil y atractiva.


Hacemos unas tarjetas con los números, dependiendo de la edad usaremos más o menos números, y las podemos poner por detrás un adhesivo de imán o si no tenemos no hace ni falta.


Esta imagen os muestra lo sencillo de la actividad, el niño debe poner tantas piezas de Lego como le indica el número. ¿Os gusta? Por supuesto, también podemos hacer sumas y restas, lograremos que el niño aprenda a base de jugar y pasar un buen rato.


CONTANDO CON GARBANZOS


Esta actividad es muy sencilla de hacer en casa, sólo necesitamos garbanzos y una huevera. 
¿Qué? Contamos con garbanzos
¿Cómo? Escribimos en el fondo de una huevera los dígitos del 1 al 12. En un bol colocamos los garbanzos necesarios para poner 1 en el primer hueco, 2 en el segundo etcétera (¿cuanto vale la suma 1+2+3+…+11+12?) Le dejamos que juegue un poco primero con los garbanzos y si no se lanza a colocarlos le mostramos un garbanzo en el primer hueco, dos en el segundo y le volvemos a dejar a ver si sigue.
¿Por qué? Saber contar de verdad dista mucho de recitar los números uno tras otro sin saltarse ninguno. Para contar tres objetos es necesario conocer la propiedad del número tres (si quitas uno ya son dos, si añades otro serán cuatro) Eso es lo que en matemáticas llamamos abstracción, ¿cómo llega esa abstracción hasta su cabeza? La respuesta evidente es “con la experimentación”, con mucho ensayo y mucho error y sin prisas. La abstracción de los números no se esconde tras la grafía de las cifras, por eso es necesario que nuestros pequeños prueben con multitud de experimentos justo en el momento en que se están lanzando a las matemáticas.


jueves, 25 de diciembre de 2014

SERIES FRUTALES




Una serie es una colección ordenada de objetos. La actividad que propongo para los más peques propone elaborar una serie que luego podremos degustar. ¡Buen provecho!, hoy la merienda es matemática.

¿Qué necesitamos? Fruta, al menos 4 o 5 distintas, es conveniente que sean de colores distintos. Palillos para brochetas (¡cuidado que pinchan!)

¿Cómo? Lo único que hay que respetar es el orden en que se ensartan las frutas tratando de que haya al menos dos ciclos completos en la misma brocheta.

¿Por qué? Clasificar es muy importante, es la puerta de entrada a la lógica. Para adquirir el concepto de número necesitamos realizar muchas agrupaciones, clasificaciones y seriaciones. Si nuestros pequeños no dominan la seriación, difícilmente podrán consolidar el concepto de número. En realidad, los niños que no lo dominan suelen realizar conteos orales porque no identifican la cantidad de elementos y se apoyan en la serie numérica para llegar a cualquier resultado.

LA MAQUINA DE SUMAR Y RESTAR

Os propongo hacer de las sumas y restas un juego muy entretenido, con esta super máquina que podemos fabricarnos nosotros mismos.


Materiales

- 1 Caja de hojas.
- 1 Botella de 1,5 L.
- 2 Potitos de salsa.
- 2 Bandejas de fruta.
- 10 tapones iguales de alguna bebida.
- Pintura: verde, azul, amarilla y roja.

¿Cómo funciona?



Se propone una operación (por parte de la maestra o los niños mismos). Por ejemplo, 3 + 2 .Para un agujero de la suma (azul) hay tiran 3 tapones y por el otro en tiran 2.Entonces, el niño pone la mano por el agujero del igual (amarillo) y coloca los tapones en la bandeja del igual (también amarilla). Se procede a contar los tapones depositados en la bandeja que en este caso serán 5 (3 + 2 = 5).
Si la operación es 3-2 , por tanto un resto, se colocarán 3 tapones por uno de los agujeros de la suma (azul) y se extraen 2 por el tubo del resto (rojo).
El último paso sería extraer los tapones por el agujero del igual (amarillo), colocarlos en la bandeja y contarlos.Con el ejemplo del resto hubiéramos contado 1 , ya que 3-2 = 1 .

CANCIONES DE TODA LA VIDA


Esta entrada se la quiero dedicar a todos los papis que han disfrutado con el gran Miliki, para que puedan disfrutarlas también con sus hijos.


CUMPLEAÑOS FELIZ

El Cumpleaños Feliz es la canción más cantada en todo el mundo y yo quiero dejaros la versión de Parchis, que es la que vamos a utilizar en el Aula este años.


STAND UP, SIT DOWN

Con esta canción que os enseño hoy podemos trabajar de una forma divertida diferentes expresiones en ingles ( sentarse, levantarse, deprisa, despacio...)